Birleşmiş Milletler tarafından 1998’den beri Uluslararası Gençlik Günü olarak belirlenen 12 Ağustos, gençlik sorunlarını uluslararası gündemin ön saflarına taşımak ve gençlerin günümüz küresel toplumuna katkılarını kutlamak için bir fırsat olarak tasarlandı. Her yıl, bu kutlama belirli bir temaya odaklanıyor. 2025 yılında tema, “Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ve Ötesi için Yerel Gençlik Eylemleri” olup, gençlerin küresel hedefleri topluluk odaklı gerçekliklere dönüştürmedeki rolünü vurgulamaktadır. Amaç, gençlerin Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini (SKH) yerel bağlamlarda nasıl uygulamaya koyduklarını ve politika ile uygulama arasındaki boşluğu nasıl kapattıklarını vurgulamaktır. Bu ruhla, Romanya , Birleşik Krallık ve Amerika Birleşik Devletleri’nde , gençlerin yapılı çevre hakkındaki anlayışlarını derinleştirmelerini ve daha sürdürülebilir, insan dostu bir kentsel gelecek hayal etmelerini sağlayan üç eğitim programı sunuyoruz.
Kentsel Dokuyu Çözmek: Kentsel Öğrenenler Girişimi
Birleşik Krallık’ta, eğitim ve tasarım ajansı URBAN LEARNERS , 2018’den beri Londra Şehri’nde sanat ve mimari programları oluşturmakta ve sunmaktadır. Misyonu, her kesimden çocuk ve genç için, özellikle geleneksel olmayan veya yeterince temsil edilmeyen topluluklardan gelenler için, yaratıcı, miras ve kültürel fırsatları genişletmektir. Programlar, etkinlikler, araç setleri ve kaynaklar, belirli kişilere, yerlere, kültürlere ve müfredatlara göre uyarlanmıştır. Ajansın faaliyetleri arasında sanat, mimari ve miras rotaları ve turları; eğitimsel karşılaşmalar ve enstalasyonlarla sonuçlanan ortak yaratım süreçleri; ve işbirlikçi araştırmalar yer almaktadır.
URBAN LEARNERS , kolektif süreçler yoluyla deneyimsel öğrenmeye öncelik vererek, hem gençlik gruplarıyla hem de Londra’nın mimarisi ve sanatıyla ilgili eğitim faaliyetleri sunmak için eğitim arayan profesyonellerle çalışmaktadır. Örnekler arasında, öğrencileri Londra’nın merkezine götürerek parkurlar ve yaratıcı atölyeler aracılığıyla kamusal sanat enstalasyonlarını keşfetmelerini sağlayan Sculpture in the City; katılımcıların yaratıcılığı ve çevre bilincini teşvik etmek için geri dönüştürülmüş malzemelerle tasarım ve yapım çalışmaları yaptığı The Recycled Room; ve öğrencilerin sergilerin küratörlüğüne, dijital içerik oluşturmaya ve Brütalist binaları kutlayan etkileşimli kaynaklar tasarlamaya yardımcı olduğu, miras takdirini araştırma, tasarım ve hikaye anlatımı becerileriyle harmanlayan Brütalist Mimari Müzesi yer almaktadır.
Mekânın Dilini Öğrenmek: De-a Arhitectura Programı
Romanya’da , De-a Arhitectura, özellikle okul öncesi çağındaki gençleri mimari ve yapılı çevreye odaklanan programlar aracılığıyla eğiten, kadın öncülüğünde bir eğitim girişimidir. 2011 yılından bu yana, yeni nesli toplumsal gelişimde aktif katılım için gerekli araçlarla donatmak üzere bir profesyonel ve öğretmen topluluğu oluşturmuştur. Amacı, gerçek dünya sivil ve tasarım bağlamlarına dayanan, oyun temelli, deneyimsel eğitim yoluyla aktif, mekânsal farkındalığı yüksek ve katılımcı genç vatandaşlar yetiştirmektir. Faaliyetler, üç yaşından itibaren çocuklarda eleştirel düşünme, yaratıcılık ve yapılı ve doğal çevreye karşı yurttaşlık sorumluluğu geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Özel ve kamu okullarına yönelik hedefli programlar, katılımcı tasarım girişimleri ve Haziran 2025’te düzenlenen De-a Arhitectura TALKS gibi daha geniş kapsamlı eğitim diyalogları aracılığıyla bu girişim, eğitimcileri, mimarları ve kültür uzmanlarını bir araya getirerek, yapılı çevrenin nasıl canlı bir pedagojik araç olabileceğini keşfetmeyi amaçlamaktadır. Deneyimsel öğrenmeye dayalı programlar, Romanya’daki kamu veya özel okullardaki öğretmenlere, dersleri birlikte veren gönüllü mimarlara ve mimarlık öğrencilerine, grup halinde katılan tüm okullara veya sınıflara ve belirli katılımcı tasarım projelerine dahil olan ortaöğretim öğrencilerine fırsatlar sunmaktadır.
Krizden Katalizöre: Daha İyi Şehirler İnşa Etme İşbirliği
Amerika Birleşik Devletleri’nde, New York Üniversitesi (NYU) yakın zamanda “şehir liderliğini geliştirmek, stratejik değeri ortaya çıkarmak ve sivil değişimi yönlendirmek için bir platform” olarak tanımlanan Daha İyi Şehirler İnşa Etme İşbirliği’ni başlattı . NYU’nun Schack Gayrimenkul Enstitüsü tarafından düzenlenen bu iki dönemlik liderlik burs programı, inşaat sektöründeki orta kariyer profesyonellerini hedefliyor. Şehirlerin geleceğine odaklanan programın amacı, iklim dalgalanmaları, konut krizleri, sosyal eşitsizlik ve mali baskı gibi zorluklarla başa çıkmak için şehir liderlerini hazırlamaktır. Schack’ın gayrimenkul ve sosyal ekonomi kesişiminde öğrenme ve öğretme merkezi olan NYU’nun Kentsel Laboratuvarı ile ortaklaşa olarak, katılımcılar işbirlikçi araştırma projelerine, kamu görevlileri, yatırımcılar ve alan uzmanlarıyla aylık değerlendirmelere, ustalık sınıflarına ve sistem düşüncesi, liderlik ve kentsel öngörü konularında stüdyo oturumlarına katılacaklardır. İlgi beyanları Temmuz 2025’te açıldı ve programın tam lansmanı 2026 baharında planlanıyor.
Mimarlık eğitimindeki diğer son gelişmeler arasında, Lesley Lokko’nun Afrika genelinde mimarlık atölyeleri düzenlemek üzere Nomadic African Studio’yu kurması ve Beyrut Amerikan Üniversitesi’nde Zaha Hadid Burs Programı’nın oluşturulması gibi, mimarlar tarafından başlatılan diğer küresel eğitim programları yer alıyor . ArchDaily’ye verdiği son bir röportajda Sir Peter Cook, mimarlık eğitimindeki güncel zorlukları ele alırken , Harvard Üniversitesi Mimarlık Fakültesi , çağdaş mimari zorlukları küresel bir perspektiften ele alan araştırmalar yürüten yeni mimarları desteklemek amacıyla mimar Mauro Marinelli’yi 2025 Wheelwright Ödülü’nün sahibi olarak açıkladı .
Kaynak: Arch Daily
