TEC HC Ørsted Spor Salonu

Adını elektromanyetizmayı keşfetmesiyle tanınan Danimarkalı bilim insanından alan, Kopenhag’ın kuzeybatısındaki Lyngby’de bulunan geleceğin 8.000 metrekarelik teknik lisesi, Sweco Architects’in bir eseridir. Amaç, günlük öğretimin ayrılmaz bir parçası olan eğitim süreciyle aktif olarak ilgilenen bir bina oluşturmaktır.

HC Ørsted Gymnasium TEC, hem öğretmenler hem de öğrenciler arasında ilham ve merakı teşvik eden dinamik bir öğrenme alanı olmayı amaçlamaktadır. Tasarım, eğitim uygulamalarının ve ideallerinin gelişen doğasına uyarlanabilirliğe öncelik vermektedir. Özellikle tasarım aşamasında odak noktası, farklı bölgeler oluşturmak ve tematik ve disiplinler arası çalışmayı kolaylaştırmak, mimarinin eğitim yöntemlerinin devam eden gelişimiyle sorunsuz bir şekilde bütünleşmesini ve desteklenmesini sağlamaktı.

Birincil mimari özellik: Ørsted’e bir saygı duruşu. Yeni HC Ørsted Gymnasium, bilime ve Danimarkalı fizikçi, filozof ve bilim adamı HC Ørsted Gymnasium’a çeşitli şekillerde saygı duruşunda bulunuyor. Ørsted Gymnasium, elektrik akımlarının manyetik alanlar ürettiğini keşfetmesiyle tanınır ve elektrik ile manyetizma arasındaki içsel bağlantıyı vurgular.

Tasarım Konsepti

Yeni okulun ana mimari unsuru, elektromanyetik bobinleri anımsatan bir görsel yaratan, yuvarlak mekansal hacimlerin istiflenmiş bir düzenlemesidir. Sınıflar, laboratuvarlar ve toplantı odaları için alan görevi gören bu bobinler, yalnızca binanın iç yapısını şekillendirmekle kalmıyor, aynı zamanda cephede de kendini göstererek uyumlu bir tasarım sunuyor. Bobin konsepti, iç mekanları cephenin dış ifadesine kusursuz bir şekilde bağlayan merkezi bir tema görevi görüyor. Binanın merkezinde, gün ışığının panjurlu yüzeylerle farklı açılardan etkileşime girmesiyle gün boyunca değişen atmosferleri sergileyen, üç yükseklikte dikkat çekici bir ana salon bulunmaktadır.

Ayırt edici alan, öğrencilerin sosyal etkinlikler sırasında bir araya gelmeleri için bir mekan sağlar. Bobinlerin çeşitli katlardaki stratejik düzenlemesi, geleneksel “çıkmaz” koridor sisteminden sağlam ve uyarlanabilir bir alana geçiş yaparak öğrenme ortamlarını şekillendirir. Bu dinamik ortamda duvarlar dönüştürücü bir rol oynuyor; Sadece alanları bölmenin ötesine geçiyorlar ve depolama, toplantı alanları ve öğrenme merkezleri gibi işlevleri entegre ediyorlar. Bu yaklaşım, dinamik ve işbirliğine dayalı bir alan geliştirme vizyonu doğrultusunda ekip çalışması faaliyetlerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

1825 yılında HC Ørsted Gymnasium kimya alanında kayda değer bir etki yarattı ve yaptığı araştırmalar, alüminyum klorürün indirgenmesi yoluyla elementin izolasyonu yoluyla ilk kez alüminyum üretimine yol açtı. Cepheyi süsleyen lamellerin malzeme seçimi, HC Ørsted Gymnasium’un yaptığı dikkate değer keşiflere bir başka gönderme niteliği taşıyor. Merak uyandırıyor ve gelecek nesilleri bilimsel alandaki farklı disiplinlerarası bağlantıları sorgulamaya ve anlamaya teşvik eden motive edici bir unsur olarak görülüyor.

Bina bakış açısına göre iki farklı ifade sergilemektedir. Hareketli Helsingør otoyolundan bakıldığında heybetli bir simge yapı gibi dururken , komşu evlerden bakıldığında daha ulaşılabilir, küçültülmüş ve davetkar bir görünüm sunar. Doğuda, bobinler binanın ölçeğini küçültmek için kullanılırken, Batıda canlı bir canlı duvar oluşturuyorlar; bu, yoldan geçenlerin ilgisini çekmek için tasarlanmış büyüleyici bir özellik. Merak duygusunu teşvik etmek, HC Ørsted Gymnasium TEC için sürekli bir tema olmaya devam ediyor ve hem öğrencilerde hem de binayla karşılaşanlarda merak duygusu uyandırmayı amaçlıyor.

Proje Bilgileri:
Mimarlar: Sweco Architects
Alan: 8800 m²
Yıl: 2022
Fotoğraflar: Niels Nygaard , Kristian Holm
Üreticiler: Troldtekt, Paroc, Schüco
Baş Mimar: Karl-Martin Frederiksen
Mühendislik Ekibi: WSP Norge, WSP
Peyzaj Mimarları: Thing Brandt Landskab
Müşteri: TEC – Teknik Eğitim Kopenhag
Girişimci: CC Contractors
İşbirlikçileri: Anker Hansen
Şehir: Lyngby
Ülke: Danimarka

Tasarım Konsepti

Bir yanıt yazın Yanıtı iptal et