İşimizin en güzel yanı …
… her zaman bazı şeylerin daha iyi yapılabileceğini keşfetmenizdir.
Mesleki kariyerimizde aldığımız en önemli tavsiye…
…hiçbir tavsiyeye uymamaktı.
Yakın zamanda keşfettik ki…
…kendimiz için bir şeyler inşa etmek iyi bir şey.
…birlikte çalışmaktan dolayı kendimizi şanslı hissediyoruz .
…Yarım önlemlere ve tembel uzlaşmalara tahammül edemeyiz .
… …mimarlığın öneminin herkes tarafından kavranacağına dair umudumuzu yitirmiyoruz .
Eğer işler yolunda gitmezse…
…kendimiz kaçıp gideriz.
En son olarak, bir ton CO2’nin havada kapladığı hacim bizi hayrete düşürdü .
Komik bulduğumuz
şey … kendilerini fazla ciddiye almayan insanlardır.
Bizim iyi olmadığımız şey ise …
… kendimizi bükmektir.
…hiçbir yanılsamanın olmadığı yanılsamasına kapılmayı severiz
! İyi bir gelecek için çalışıyoruz.
İşyerimizin penceresinden dışarı baktığımızda …
… 1980’lerden kalma bir Viyana belediye konut projesinin yanında, Wilhelmin döneminden kalma bir bina ve çok sayıda araba görüyoruz.
Son olarak,
yeni çift okul Allee der Kosmonauten (wa-2024423), iki tür okulu (dilbilgisi okulu ve ISS) tek bir binada birleştiriyor ve şehir içinde bir şehir gibi işlev görüyor: Kentsel planlaması ve mimari motifi, ilişki grupları. Hem biçim hem de içerik olarak çok güzel bir fikir! Heykelsi görünümün hiyerarşisizliği ve eşit fırsatları yansıttığını düşünebilirsiniz – bize biraz daha anlatın!
Tam gün eğitim veren ADK, sadece bir öğrenme mekanı değil, her şeyden önce 1.600 gencimiz için bir yaşam alanıdır. Her biri dört çekirdek gruptan oluşan ayrı bölmelerde, her biri yaklaşık 110 öğrenci ve on öğretmen yer alıyor, yani herkesin birbirini iyi tanıdığı bir “aile” gibi. ADK’da öğrenme çağdaş bir şekilde gerçekleşir: Her 50 dakikada bir ders yoktur, bunun yerine serbest, disiplinlerarası öğrenme ve proje öğretimi ön plandadır; tek başınıza, gruplar halinde, size özel hazırlanmış görevler üzerinde çalışırsınız. Pedagoji gençlerin çeşitliliğine değer verir. Herkes yeteneklerine, ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre destekleniyor. Forum, derslerde ve boş zamanlarda her bölümün “köy merkezi” olarak ana rolünü oynamaktadır. Bölmelerin dışında -“okul kasabasında”- çok sayıda seçenek sunuluyor: Üçüncü katın tamamı uzman odalara ayrılmış. Burada SEK I ve SEK II birlikte araştırma yapıyor ve çalışıyor. Binanın merkezinde, 15 bölmenin arasında, üst üste iki adet büyük spor salonu (2×3 salon bölümü) yer almaktadır. Teneffüslerde, derste, kapalı alanda veya spor amaçlı kullanılabilirler. Zemin kat tamamen okul dışında da kullanılabilecek şekilde tasarlanmıştır: çok amaçlı salonlar, restoranlar, atölyeler, kütüphane, müzik odaları, genel oturumlar. Okul binası tüm ilçe için anlamlı olmalı! Okullar, eğitim kurumları, 21. yüzyılın katedralleridir.

Anna Popelka ve Georg Poduschka tarafından kurulan ve yönetilen PPAG mimarlık firması . 1995’ten beri Viyana’da, 2020’den beri Berlin’de.
PPAG mimarlığın farklı alanlarını ve temalarını bilinçli bir şekilde tüm boyutlarıyla araştırıyor. Mobilya yapımından şehir planlamasına kadar her alandaki bulgular çapraz olarak kullanılıyor ve bir projeden diğerine geliştiriliyor. Amaç herkes için iyi bir yaşamdır. İklim krizinin ciddiyeti nedeniyle gerekli yeniliğin aranması zorunludur. Bütün ekip bu konu üzerinde çalışıyor.

Anna Popelka,
TU Graz’da mimarlık okudu (1980-87)
Georg Poduschka
, TU Graz’da ve École d’ Architecture Paris-Tolbiac’ta (1986-94) mimarlık okudu
Kaynak: https://www.wettbewerbe-aktuell.de


