Sel Dayanıklılığına göre Yeniden İnşa Etme: Saraswati Vidyalaya, Kelthan – Saraswati Vidyalaya, Palghar, Maharashtra’daki Kelthan kabile köyünde 8. sınıftan 10. sınıfa kadar 180 öğrenciye eğitim veren, Tansa nehri kıyısında bulunan son derece uygun maliyetli bir kırsal devlet okuludur .
Doğanın gazabıyla karşı karşıya kalan okul, 2019 selinde kısmen sular altında kaldı ve altyapısında onarılamaz hasarlar meydana geldi ve öğrenciler ile öğretmenlerin binayı işgal etmesi tehlikeli hale geldi.
Rebuilding Resilience yolculuğu, mimarların yerel bir STK ile birlikte okul öğretmenleri ve öğrencileriyle katılımcı bir süreç aracılığıyla müdahale etmeye karar verdiği 2020 yılında başladı. Okulun iki aşamada inşa edilmesi önerildi, inşaat sırasında düzenli dersler sağlanırken aynı anda bağış toplama kolaylaştırıldı.
Bölgesel iklim ve bağlama azami hassasiyetle planlanan yeniden tasarlanan okul, pasif güneş enerjisi stratejilerini içeriyor. 1 dönümlük arazinin kuzeydoğu köşesinde önerilen yapı, okul oyun alanının en üst düzeye çıkarılmasına yardımcı oluyor. Okul, sel sularına en az direnci sağlamak için kazıklar üzerinde önerildi. 1. Aşamanın birinci katında, kuzeye bakan bir çatıya sahip, iyi aydınlatılmış, çapraz havalandırmalı üç sınıf, öğretmenler odası, kızlar tuvaleti ve tuvaletler bulunuyor. Bu sınıflar, öğrenciler için görsel bir şölen olan Mandakini tepesine ve yemyeşil pirinç tarlalarına bakıyor. Öğrencilere öğle yemeği sunan topluluk mutfağı zemin katta tutuluyor. Kazıklı zemin kat plakası, okul etkinliklerine, topluluk toplantılarına, sağlık kamplarına ve farkındalık kampanyalarına ev sahipliği yapan çok işlevli bir sosyal alan oluşturuyor.
Yerel kaynaklı bir malzeme paleti, ft kare başına 1200 Rs (ft kare başına 13,5$) gibi inanılmaz bir inşaat maliyetine ulaşılmasına yardımcı oldu ve inşaat için düşük karbon ayak izi sağladı. Beton bir çerçeve ile bu sürdürülebilir okulun gövdesi, Rat-trap bağında döşenen yerel olarak pişirilmiş kırmızı tuğlalardan inşa edildi. Bu, sınıflara termal yalıtım sağlarken tuğla miktarını azaltır. Stratejik konumlardaki tuğla Jalis görsel filtreler görevi görür ve ayrıca esinti akışını sağlar. Dolgu levha tekniği, yerel olarak hazırlanmış toprak disklerin serbest akışlı bir tavan düzenine yerleştirildiği zemin katta kullanıldı ve bu, yerel estetik eklerken beton miktarını azaltır.
Yerel satıcılardan ücretsiz olarak temin edilen atık taşlar kullanılarak geri dönüştürülmüş Hint taşı döşeme, kıvrımlı Tansa nehrinden esinlenen bir desenle zemin katta kullanılmıştır. Çatı için yalıtımlı kabarık paneller, sınıfların yıl boyunca termal olarak konforlu kalmasını sağlar. Çatıya monte edilmiş güneş panelleri, okulu enerji ihtiyaçlarında net sıfır, kum elfine bağımlı hale getirir. Biyofilik bir arayüz olarak hayal edilen okul cephesinde, okul öğrencileri tarafından bakımı yapılan yeşil saksılar önemli bir tasarım öğesi olarak yer almaktadır. Çevredeki açık alan, öğrenciler tarafından öğle yemeklerinde kullanılan mevsimlik sebzeler yetiştirmek için kısmen kullanılmıştır. Öğrenciler, çiftçi ebeveynlerle birlikte, mimarlar tarafından verilen alternatif tekniklerin uygulamalı yerinde eğitimi olan shramdaan aracılığıyla inşaata katkıda bulunmuş ve yerel halkın becerilerine katkıda bulunmuştur.
Saraswati Vidyalaya artık kırsal okulların nasıl yeniden tasarlanıp hassas, maliyet açısından verimli ve estetik bir şekilde inşa edilebileceğinin bir örneği haline geldi. 1. Aşama, öğrenci alımında artışla muazzam bir sosyal etkiye yol açtı ve dezavantajlı kabile ebeveynlerini eğitim haklarını kullanmaya teşvik etti. Yerel aracılığıyla ve yerelle yerel olanı yükseltme ve güçlendirme çabası.
