NBBJ, nöroçeşitliliğe sahip öğrenciler için doğayla iç içe Kaliforniya okulu tamamladı
Güney Kaliforniya’daki Encino kasabasında bulunan tesis, disleksi ve disgrafi gibi öğrenme güçlüğü çeken çocuklara hizmet veren daha büyük Westmark Okulu’nun bir parçası.
Merkezi Seattle’da bulunan bir tasarım stüdyosu olan NBBJ , nöroçeşitliliğe sahip öğrencilere ev sahipliği yapacak eğitim tesislerine önemli bir ihtiyaç olduğunu söyledi .
NBBJ, “Beş çocuktan biri öğrenme güçlüğü çekiyor, ancak okulların çoğu nöroçeşitliliği göz önünde bulundurarak tasarlanmıyor” dedi.
Kapsayıcı ve doğal unsurlarla donatılan Westmark İlkokulu, “tasarımın farklı öğrenme stillerine sahip öğrencileri en iyi şekilde nasıl destekleyebileceğine dair bir prototip” görevi görmeyi amaçlıyor.
1.440 metrekarelik bir alanı kaplayan binada birinci sınıftan beşinci sınıfa kadar toplam 120 çocuk eğitim görüyor.
U planlı, iki katlı ve bir bodrum kattan oluşan tesis, bahçeler ve oturma alanları için dairesel alanlara sahip bir avlu etrafında organize edilmiştir.
Avlunun tam ortasında bir Kaliforniya çınar ağacı yer alıyor.
Sınıflar arasındaki ses geçişini en aza indirmek için farklı hacimler kullanılıyor ve derin çatı saçakları gölge sağlarken “görme engelli çocuklar için konforlu, yumuşak bir doğal ışık yaratıyor”.
Dış duvarlar fiber-çimento paneller, alüminyum -kompozit paneller ve ahşap çıtalarla sarılmıştır . Bodrum katında tahtadan yapılmış beton duvarlar vardır .
Tavan ve saçaklarda kullanılan çapraz lamine çam keresteleri , tesise görsel bir sıcaklık katıyor.
Üst kattaki bir dizi teras açık hava sınıfları olarak hizmet veriyor. Tasarım ekibi için geniş açık alan sağlamak en önemli öncelikti.
Ekip, “Okul, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerde kaygı ve stresi azaltmak için doğayı merkeze alıyor, bu da daha fazla fayda sağlayabilir” dedi.
“Her mekanın dışarıya uzaklığı 15 metreden fazla değil, bu nedenle doğa duyusal öğrenme deneyiminin, sosyal egzersizin ve yaratıcı oyunun önemli bir parçası haline geliyor.”
Binanın içinde, doğal ışıkla dolu “doğru büyüklükteki sınıflar” bulunur. Ayrıca bir kara kutu tiyatrosu ve bir mesleki terapi alanı da vardır.
Okul genelinde ekip, gereksiz uyaranları azaltmaya çalıştı. Sönük renkler, kısık ışıklar ve doğal malzemeler odaklanmış öğrenmeyi teşvik etmeye yardımcı olur.
Ekip, “Proje, öğrencilerin refahını artırırken konforlu, seçim odaklı öğrenme ortamları sağlamak için nöroçeşitlilik konusundaki en son bilgileri uyguluyor” dedi.
Okulda çatı güneş panelleri, su tasarruflu peyzaj düzenlemesi ve sıhhi tesisat armatürleri gibi bir dizi sürdürülebilir özellik bulunuyor.
Binanın enerji ve su tasarrufunu takip eden interaktif bir ekran, aynı zamanda çocuklar için eğitici bir araç görevi görüyor.
Uluslararası Yaşayan Gelecek Enstitüsü tarafından savunulan sıfır karbon önlemlerini bünyesinde barındıran proje, ABD Yeşil Bina Konseyi’nden LEED Altın sertifikasını almaya doğru ilerliyor.
ABD’deki diğer eğitim projeleri arasında, PLY+ ve MPR Arquitectos tarafından Detroit’te tasarlanan ve “deney ve araştırma”yı teşvik etmeyi amaçlayan rengarenk bir okul ve çevredeki dağlara gönderme yapan engebeli çatı hatlarına sahip bir Kaliforniya yatılı okulu yer alıyor.
Fotoğraflar Ty Cole’a aittir .
Proje Bilgileri:
Mimar: NBBJ
Yüklenici: Suffolk Construction
İnşaat mühendisi: KPFF
Yapı mühendisi: Fast + Epp
MEP mühendisi: tk1sc
Peyzaj: SWA (Los Angeles stüdyosu)
Çevresel grafikler ve aydınlatma: NBBJ
Sürdürülebilirlik/enerji analizi: Atelier Ten
Akustik: Antonio Acoustics
Kaynak: Dezeen
