joop van Stigt ve jurriaan van Stigt Okulu
Tasarım: Balaguina
Proje alanı Batı Afrika Sahel, Mali’de Dogon bölgesi (1986 yılında UNESCO Dünya Mirası ilan edilen), kırsal köy olan Balaguina’da yer almaktadır. Hükümet ülkenin bu uzak Dogon bölgelerindede yatırım yapamamış,bu yöreler dolayısıyl, az gelişmiştir. Dogon bu manada bir eğitim yatırımı yapılması yoluyla insanların yaşam koşullarını iyileştirmeye başlamak için önemli bir anahtar teşkil etmektedir. Burada eğitimin verilme koşulları çok bozuk şartlarda sürmekteydi. Ayrıca öğrenci sayıları giderek artmaktaydı. İhtiyaçlarını karşılayan yeni bir okul binası inşa edilmesi bu yüzden gerekiyordu. Proje, sadece yeni bir okul binası yapımını içermez. Eğitim ve öğretmenler için konut gibi destekleyici fonksiyonların gerçekleştirilmesi organizasyonu bu projenin başarılı olması için gereklidir.
Bağlam
Köy Balaguina’ya yaklaşık 40 kilometre Güneyinde, Mopti’nin Doğusunda ve Bamako’dadır. Bu alan Sahel bölgesinde yer alan ve bir kurak alan olup art arda ve bir yağmur mevsimi ile karakterize edilmektedir. Yağmur mevsimi Mayıs ve Eylül ayları arasında beş ay sürer. Bu dönemde bölgeyi yeşil hale çeviren yağışlar sıcaklığın artması ve yağışın kesilmesiyle kuru sezonunda bir kurak manzara dönüşür. Sıcaklık 40-45 C lere ulaşır. Yapım ve geliştirme faaliyetleri yıl boyunca devam etmekle birlikte, inşaat işleri için en iyi dönemi yağışlı sezon sonrasındadır. Hasat döneminde iş gücü tarımsal alandayken kurak zamanda inşaata da yöneltilebilir. Ekim ayına kadar durum bu şekilde devam eder.
Okul Nando ve diğer çevre köylerine yol bağlantılı olup bu çevreye hizmet vermektedir. Okulun yeri dikkatlice köyün sakinleri ile birlikte seçilmiştir. Çeşitli etmenler okulun tam yerini belirlenmesinde bir rol oynadı. İnşa süreci esnasında okulun çocuklar tarafından kullanılabilir arazi hep oldu. Okul çevresindeki Balaguina’nın üç köyündeki çocuklara özellikle hizmet vermektedir, Bu nedenle, okul farklı köylere de olmak üzere 180-200 öğrenciler için kolay ulaşılabilir olmalıdır.
Köyün dışında bulunan okulun bu konumu, bir okul binası dışında aile evleri, erkek ve kadın evleri ve sunaklardan oluşmaktadır. Diğer taraftan şema geleneksel Dogon köy organizasyonuna uygun ayarlanmıştır.
Temel ilkeleri
Yerel malzeme / temel teknolojilerin kullanımı
Ana kriterlerden biri çevre koşullarına, peyzaja entegre bir yapı ortaya çıkarmak ve yerel geleneksel yapı yöntemleri uygulanarak ekonomik ve sürdürülebilir bina gerçekleştirmek için yerel kaynakların ve yerel malzemelerin kullanımı olmyuştur.Temel teknoloji ve mevcut yerel bilgi geleneksel yapı tekniklerinin kullanımı ile adım adım yenilikçi bir anlayışla birleştirilmiştir. . Bu gelişmeler zaten başka bir yerde benzer çabalardan ilham alınarak, sıkıştırılmış toprak blokları ve yenilikçi yapı tekniklerinin kullanılması bölgedeki diğer projelerde de uygulanmaya başlanmıştır. Bu anlamda, proje Dünya Mimarlık Programı AKTC Rehabilitasyon anlayışına çok iyi uymaktadır.
Plan
Eğitim süreci / katılımı toplum
Bu projenin amacı, sadece iyi işleyen bir okul binası olan, proje aynı zamanda öğrenciler ve yerel halk inşaat çalışmaları hakkında bilgi edinmek için bir fırsat sunmaktır. Bina sürecinin kendisi yerel ve geleneksel yapı tekniklerinin kullanımı ile sürdürülebilir bina gelişiminde önemli bir rol oynamaktır.
Yerel yüklenici ve esnaf inşa sürecinin her aşamasında sürece dahil edilmiş Sevare Teknik Okulu öğrencileri ile yakın birliktelikle bu çalışmalar yapılmıştır. Planlamada mevcut yöntemleri gelenek ve yeni bilgiyle bina yöntemleri geliştirmek ve iyileştirmek için dikkatli bir yol izlemek önemli kural olmuştur.
Bunun yanı sıra, projede tüm toplumun katılımı önemlidir. Sadece birlikte okul binası inşa etmek değil daha sonra onun bakımı için ortak bir sorumluluk oluşturmak için bir anlayış oluşturmak, bunu Dogon geleneğinin bir parçası halinde birleştirmek fikri tabanı teşkil etmiştir. Ayrıca, yapı ustaları bu sırada bilgi ve deneyim kazanmalı, başka bir yerde bağımsız olarak tekrar inşa faaliyetine girdiklerinde sıkıştırılmış toprak blokları dayanarak kendi mimari dilini geliştirebilmelidir.
Rahat içinde iklim
Sıcaklık 40 ° C ye ve üzerine kolayca ulaştığında, rahat teneffüs edilen bir iç hava gereklidir. Bunun kriteri malzemelerin akıllı tasarımı ile mümkün olur. Oluklu kaplama ile sıkıştırılmış toprak bloklardan oluşan çatısı, her iki tarafı ve havalandırma boruları üzerinde olan veranda ile bu sıcak koşullarda rahat bir iklim yaratmak amaç olmuştur.
Dizayn
Topluluk
Proje, okul binası olmakla beraber öğretmenler için konut, sağlık blokları, iyi ve kaliteli ortak açık alanları kapsamaktadır. Arazide hayvanlara karşı bazı koruma sağlamak için jatropha bitkileri tarafından sağlanmıştır. Bitkilerden çıkan yağ, aynı zamanda biyodizel yakıt yapmak için kullanılır.
Okul birimleri genellikle üç derslikli kümelerden oluşur. Sınıflar 7 x 9 metre ve 60 öğrenci ile ilgili hizmet etmek üzere dizayn edilmiştir. Balaguina okullarında öğrencilerinin artan sayısı ile baş edebilmek için, iki aşamalı olarak inşa edilmiştir. İlk aşama veranda ve her iki tarafta üç derslikli okul binası olmuştur. İkinci aşamada ise yol tarafına üç derslikli başka bir bina yapılmıştır.
Okul
Öğretmenler için evlerin ve okulun mimarisi, yerel bina ve konut gelenekleri ile yakın bir bağlantısı vardır. Çevresi ile akıcı bir entegrasyon içinde yerel olarak sıkıştırılmış toprak blok malzeme kullanımı, doğal ortamdaki manzarayı birleştirmektedir.
Okulun yapımı iki veranda ya bağlı derslikler boyunca benzersizdir. Her iki veranda fonksiyonu olarak derslik beşik tonoz çatı ile örtülmüştür. Bunun yanı sıra, öğrenciler için veranda rahat bir dış mekan yaratmaktadır. Veranda tuğla yapısı ile belirlenen cephe içinde ritmik bir izlenimle tespit ettiği kaburga iskelete bağlanmış alternatif bloklar olarak planlanmıştır. Bütün pasajlar, bloklar basınç alan kemer strüktürü karakteristik açıklığı oluşturmak üzere tasarlanmıştır. Çatı, saçak ve kemerleri bölmek ekstra taş katmanları ve dilatasyon taşlarıyla vurgulanmıştır. Sıkıştırılmış toprak blok çatıda su geçirimsiz bir tabaka elde etmek için çimento ile karışık kırmızı topraklı 20-30mm kalın bir tabaka ile sürülerek sağlanmıştır.
Mimarlar: joop van Stigt ve jurriaan van Stigt
Yer: Mopti, Mali
Alanı: 420 m²
Yıl: 2.012
Fotoğraflar: Dogon Eğitim Vakfı
Yüklenici: Amatigue Dara, Teknik Sevare Okul ve sakinleri öğrencileri ile işbirliği içinde gerçekleştirilmesi Balaguina
Maliyet: 41.000 Euro
İşveren: Dogon Eğitim Vakfı
Çeviri : Mimdap
